דניאל אוקונב
מגיל קטן אני מתאמן באומנויות לחימה, פארקור ואקרובטיקה.
יש לי דאן 2 בשיטת קרב מגן ישראלי.
בשבילי חינוך גופני זה יצירתיות, כיף ואתגר.
בחיים יש להציב מטרה ולהשיג אותה!
מגיל קטן אני מתאמן באומנויות לחימה, פארקור ואקרובטיקה.
יש לי דאן 2 בשיטת קרב מגן ישראלי.
בשבילי חינוך גופני זה יצירתיות, כיף ואתגר.
בחיים יש להציב מטרה ולהשיג אותה!
מיתר שם טוב
אשת חינוך בשנת ההתמחות הראשונה.
מחנכת כיתה א׳, מאמינה שהחינוך בגיל הרך הוא משמעותי ומספק.
מרגש אותי לראות איך התלמידים רוכשים את מיומנויות הקריאה והכתיבה.
מאמינה מאוד בלמידה מגוונת, חווייתית ומשחקית.
אשת חינוך בשנת ההתמחות הראשונה.
מחנכת כיתה א׳, מאמינה שהחינוך בגיל הרך הוא משמעותי ומספק.
מרגש אותי לראות איך התלמידים רוכשים את מיומנויות הקריאה והכתיבה.
מאמינה מאוד בלמידה מגוונת, חווייתית ומשחקית.
רניה חזן
אשת חינוך בעלת תעודת הוראה בהתמחות מתמטיקה.
14 שנים בהוראה ובעלת תואר שני בחינוך מיוחד, בנוסף יש לי תעודה בהוראה מתקנת בשפה.
אני מחנכת עם חדוות עשייה והמון המון סבלנות וסובלנות.
המטרה שלי שהילדים יגיעו לבית הספר מחוייכים ובעיקר עם רצון וסקרנות.
אשת חינוך בעלת תעודת הוראה בהתמחות מתמטיקה.
14 שנים בהוראה ובעלת תואר שני בחינוך מיוחד, בנוסף יש לי תעודה בהוראה מתקנת בשפה.
אני מחנכת עם חדוות עשייה והמון המון סבלנות וסובלנות.
המטרה שלי שהילדים יגיעו לבית הספר מחוייכים ובעיקר עם רצון וסקרנות.
אבישג קהלני
אשת חינוך 11 שנים ובעלת תואר ראשון לחינוך מיוחד והתמקצעות בתחום המדעים.
אני מאמינה כי הבסיס להצלחה חינוכית הוא יחס אישי וחם עם התלמידים.
אני שואפת לפתח יחסי כבוד הדדי עם כל ילד וילדה, תוך יצירת סביבה לימודית נעימה ותומכת.
אני מאמינה בלמידה משמעותית כדרך הטובה ביותר לעורר סקרנות ומוטיבציה אצל התלמידים תוך שימוש בטכנולוגיות חדשות ובגישות פדגוגיות מתקדמות.
אשת חינוך 11 שנים ובעלת תואר ראשון לחינוך מיוחד והתמקצעות בתחום המדעים.
אני מאמינה כי הבסיס להצלחה חינוכית הוא יחס אישי וחם עם התלמידים.
אני שואפת לפתח יחסי כבוד הדדי עם כל ילד וילדה, תוך יצירת סביבה לימודית נעימה ותומכת.
אני מאמינה בלמידה משמעותית כדרך הטובה ביותר לעורר סקרנות ומוטיבציה אצל התלמידים תוך שימוש בטכנולוגיות חדשות ובגישות פדגוגיות מתקדמות.
ענת שאואר
בעלת תואר עם התמחות בהוראה מתקנת.
לאורך 25 שנות עבודתי כמורה, גיליתי שאין דבר מתגמל יותר מלהעניק לילדים את הכלים הדרושים להם כדי להצליח. תפיסתי החינוכית היא שכל ילד יכול להצליח, רק צריך לתת בו אמון ולספק לו את התמיכה הדרושה. עבדתי בתפקידים שונים במערכת החינוך, ביניהם הוראה, הדרכה וריכוז פדגוגי, תוך שאני משלבת גישות חדשניות ויצירתיות בהוראה.
עבורי, הצלחתם של תלמידי היא שליחות אישית. אני פועלת ללא לאות לקידומם והעצמתם.
בעלת תואר עם התמחות בהוראה מתקנת.
לאורך 25 שנות עבודתי כמורה, גיליתי שאין דבר מתגמל יותר מלהעניק לילדים את הכלים הדרושים להם כדי להצליח. תפיסתי החינוכית היא שכל ילד יכול להצליח, רק צריך לתת בו אמון ולספק לו את התמיכה הדרושה. עבדתי בתפקידים שונים במערכת החינוך, ביניהם הוראה, הדרכה וריכוז פדגוגי, תוך שאני משלבת גישות חדשניות ויצירתיות בהוראה.
עבורי, הצלחתם של תלמידי היא שליחות אישית. אני פועלת ללא לאות לקידומם והעצמתם.
עמית חן
בעלת תואר ראשון בכלכלה ומרחיבה את השכלתי בתחום החינוך ובליווי התפתחותי לגיל הרך.
אלה מתוך רצון להעניק לילדים את הכלים הטובים ביותר לצמיחה והתפתחות.
אני מאמינה בלמידה חוויתית, משלבת פעילויות ומשחקים, תוך התייחסות מותאמת לצרכים וליכולות האישיים של כל תלמיד.
אני שואפת ליצור אווירה נעימה ותומכת בכיתה, שבה כל ילד.ה ירגישו בטוחים ומוערכים.
אני אוהבת לקרוא ספרים, ולומדת מהם השראה ורעיונות חדשים לשילוב בהוראה.
בעלת תואר ראשון בכלכלה ומרחיבה את השכלתי בתחום החינוך ובליווי התפתחותי לגיל הרך.
אלה מתוך רצון להעניק לילדים את הכלים הטובים ביותר לצמיחה והתפתחות.
אני מאמינה בלמידה חוויתית, משלבת פעילויות ומשחקים, תוך התייחסות מותאמת לצרכים וליכולות האישיים של כל תלמיד.
אני שואפת ליצור אווירה נעימה ותומכת בכיתה, שבה כל ילד.ה ירגישו בטוחים ומוערכים.
אני אוהבת לקרוא ספרים, ולומדת מהם השראה ורעיונות חדשים לשילוב בהוראה.
שני פוסמן
אשת חינוך בעלת תואר שני בחינוך מיוחד.
בכל השנים בחרתי ללמד ילדים על הרצף האוטיסטי, בין אם בבית ספר כוללני או בכיתה קטנה בבית ספר רגיל.
אני מאמינה ביצירת סביבה נעימה ותומכת המאפשרת לכל תלמיד לפרוח, תוך ראיית הפוטנציאל הייחודי של כל ילד. אני מתרגשת לראות את תלמידיי משתלבים עם תלמידי החינוך הרגיל, פוסעים במסע ההצלחה האישי שלהם, ולומדים לקבל זה את זה.
כחובבת אומנות ויצירה, אני אוהבת לשלב כלים מעולם זה בלמידה ועל מנת לתת מענה לתלמידים להבעת רגשותיהם.
אשת חינוך בעלת תואר שני בחינוך מיוחד.
בכל השנים בחרתי ללמד ילדים על הרצף האוטיסטי, בין אם בבית ספר כוללני או בכיתה קטנה בבית ספר רגיל.
אני מאמינה ביצירת סביבה נעימה ותומכת המאפשרת לכל תלמיד לפרוח, תוך ראיית הפוטנציאל הייחודי של כל ילד. אני מתרגשת לראות את תלמידיי משתלבים עם תלמידי החינוך הרגיל, פוסעים במסע ההצלחה האישי שלהם, ולומדים לקבל זה את זה.
כחובבת אומנות ויצירה, אני אוהבת לשלב כלים מעולם זה בלמידה ועל מנת לתת מענה לתלמידים להבעת רגשותיהם.
גלית מלכה
אשת חינוך- 23 שנות ותק. בעלת תואר שני בחינוך.
מלאכת החינוך עבורי היא זכות שאליה אני באה מתוך אמונה בכוחם של תהליכים חינוכיים.
בתפיסה האישית שלי החינוך מבוסס על הקניית ערכים אנושיים ועל כבוד ואמון הדדי בין התלמידים, ההורים והצוות החינוכי. אני מאמינה בצורך לשלב מגוון דרכי הוראה בהתאם למאפייני הלומדים על בסיס "חנוך לנער על פי דרכו".
אשת חינוך- 23 שנות ותק. בעלת תואר שני בחינוך.
מלאכת החינוך עבורי היא זכות שאליה אני באה מתוך אמונה בכוחם של תהליכים חינוכיים.
בתפיסה האישית שלי החינוך מבוסס על הקניית ערכים אנושיים ועל כבוד ואמון הדדי בין התלמידים, ההורים והצוות החינוכי. אני מאמינה בצורך לשלב מגוון דרכי הוראה בהתאם למאפייני הלומדים על בסיס "חנוך לנער על פי דרכו".
נוי שקד
מחנכת כיתות א-ב ורכזת זהירות בדרכים. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך.
מאמינה כי סביבת למידה תומכת ומרתקת מפתחת אצל הילדים הקטנים את האהבה ללמידה.
עם שימוש בשירים, משחקים, יצירות והרבה שמחה.
מאמינה ביכולתם של כל תמיד ותלמידה להצליח ולא מוותרת על אף אחד ואחת.
מחנכת כיתות א-ב ורכזת זהירות בדרכים. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך.
מאמינה כי סביבת למידה תומכת ומרתקת מפתחת אצל הילדים הקטנים את האהבה ללמידה.
עם שימוש בשירים, משחקים, יצירות והרבה שמחה.
מאמינה ביכולתם של כל תמיד ותלמידה להצליח ולא מוותרת על אף אחד ואחת.
פזית עוז
זוהי שנתי העשירית במערכת החינוך. בעלת תואר ראשון בסוציולוגיה ואנתרופולוגיה, תואר שני בחינוך לשוני ובעלת תעודת להוראה מתקנת.
סגנית מנהלת, מחנכת כיתות ה-ו, ורכזת ביטחון.
אני רואה בכל תלמיד את הייחוד שלו ומאמינה ביכולות שלו, להתפתח ולהגשים את עצמו.
כחובבת צילום, אני יכולה לומר שבחינוך, כמו אל מול נוף עוצר נשימה, יש משמעות רבה לאחיזה ביופי של רגע קסום. כך גם מיומנות לימודית או חברתית חדשה שנרכשה.
אני מאמינה שילד המגיע לבית הספר עם ילקוט הנושא בתוכו מחברות וספרים, יצא ממנו כשבתיקו חוויות, ערכים וכלים להמשך דרכו.
זוהי שנתי העשירית במערכת החינוך. בעלת תואר ראשון בסוציולוגיה ואנתרופולוגיה, תואר שני בחינוך לשוני ובעלת תעודת להוראה מתקנת.
סגנית מנהלת, מחנכת כיתות ה-ו, ורכזת ביטחון.
אני רואה בכל תלמיד את הייחוד שלו ומאמינה ביכולות שלו, להתפתח ולהגשים את עצמו.
כחובבת צילום, אני יכולה לומר שבחינוך, כמו אל מול נוף עוצר נשימה, יש משמעות רבה לאחיזה ביופי של רגע קסום. כך גם מיומנות לימודית או חברתית חדשה שנרכשה.
אני מאמינה שילד המגיע לבית הספר עם ילקוט הנושא בתוכו מחברות וספרים, יצא ממנו כשבתיקו חוויות, ערכים וכלים להמשך דרכו.
ענת דה הס
מורה בעלת ניסיון רב ועשיר לגיל הרך עם 30 שנות ניסיון ובעלת תואר שני בחינוך לגיל הרך.
לאורך הקריירה שלי, גידלתי וחינכתי דורות של ילדים, תוך הנאה עצומה מהעבודה, מהאהבה לילדים ומהקשר האישי שיצרתי איתם.
אני מאמינה בחשיבות הסקרנות ואהבת הלמידה ופועלת לטיפוח ערכים וכישורים חברתיים בקרב הילדים. אני מתמקדת ביצירת סביבה לימודית חמה ותומכת, המאפשרת לכל ילד לפתח את מלוא הפוטנציאל שלו.
אני חובבת קריאה מושבעת וספרי ילדים הם מהאהובים עליי. אני מוצאת הנאה רבה בקריאת סיפורים לילדים ומאמינה כי ספרים פותחים צוהר לעולמות חדשים ומעשירים את הדמיון.
בנוסף לתפקידי כמורה, שימשתי גם כרכזת שפה ומדריכה. במסגרת תפקידים אלו, רכשתי ידע נרחב בתחום הוראת הקריאה והכתיבה ופיתחתי מיומנויות הדרכה והובלה.
מורה בעלת ניסיון רב ועשיר לגיל הרך עם 30 שנות ניסיון ובעלת תואר שני בחינוך לגיל הרך.
לאורך הקריירה שלי, גידלתי וחינכתי דורות של ילדים, תוך הנאה עצומה מהעבודה, מהאהבה לילדים ומהקשר האישי שיצרתי איתם.
אני מאמינה בחשיבות הסקרנות ואהבת הלמידה ופועלת לטיפוח ערכים וכישורים חברתיים בקרב הילדים. אני מתמקדת ביצירת סביבה לימודית חמה ותומכת, המאפשרת לכל ילד לפתח את מלוא הפוטנציאל שלו.
אני חובבת קריאה מושבעת וספרי ילדים הם מהאהובים עליי. אני מוצאת הנאה רבה בקריאת סיפורים לילדים ומאמינה כי ספרים פותחים צוהר לעולמות חדשים ומעשירים את הדמיון.
בנוסף לתפקידי כמורה, שימשתי גם כרכזת שפה ומדריכה. במסגרת תפקידים אלו, רכשתי ידע נרחב בתחום הוראת הקריאה והכתיבה ופיתחתי מיומנויות הדרכה והובלה.
הילה מוזס
אני נשואה ואמא לשלושה, בעלת תואר ראשון ותעודת הוראה בחינוך מיוחד ותואר שני בייעוץ חינוכי.
עובדת במערכת החינוך 17 שנים ובוחרת לעשות זאת כל יום מחדש.
ב - 13 השנים האחרונות אני יועצת חינוכית, מדריכה ורכזת יועצות בעיר.
כיועצת, אני מאמינה ששיתוף פעולה הוא סוד הקסם ורואה עצמי דמות מפתח בקשר בין אנשי הצוות להצלחת התלמיד, וכן ביצירת שותפות משמעותית במארג של התלמיד, הצוות והמשפחה.
את ראשית דרכי המקצועית התחלתי בחינוך המיוחד ואני מאמינה ששילוב של תלמידים עם צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל הוא אבן יסוד בחינוך למוסר וערכים. לכן בחרתי תמיד לעבוד במסגרות משלבות.
אני נשואה ואמא לשלושה, בעלת תואר ראשון ותעודת הוראה בחינוך מיוחד ותואר שני בייעוץ חינוכי.
עובדת במערכת החינוך 17 שנים ובוחרת לעשות זאת כל יום מחדש.
ב - 13 השנים האחרונות אני יועצת חינוכית, מדריכה ורכזת יועצות בעיר.
כיועצת, אני מאמינה ששיתוף פעולה הוא סוד הקסם ורואה עצמי דמות מפתח בקשר בין אנשי הצוות להצלחת התלמיד, וכן ביצירת שותפות משמעותית במארג של התלמיד, הצוות והמשפחה.
את ראשית דרכי המקצועית התחלתי בחינוך המיוחד ואני מאמינה ששילוב של תלמידים עם צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל הוא אבן יסוד בחינוך למוסר וערכים. לכן בחרתי תמיד לעבוד במסגרות משלבות.
אלונה קמחזי טרון
בעלת תואר ראשון במדעי ההתנהגות וניהול משאבי אנוש וכן בוגרת תוכנית להכשרת מומחה להוראת לקויי למידה. נשואה ואם לשלושה בנים.
לאחר שני עשורים בחרתי לעשות הסבה לחינוך מיוחד כי מבחינתי חינוך זו השליחות האמיתית.
במלאכת החינוך אני שואפת להשפיע על היכולת האישית, ההערכה העצמית ותחושת המסוגלות של כל ילד וילדה. כמורת שילוב ורכזת לקויי למידה, אני זוכה להשפיע, ולו במעט, על דור העתיד בחברה הישראלית.
בעלת תואר ראשון במדעי ההתנהגות וניהול משאבי אנוש וכן בוגרת תוכנית להכשרת מומחה להוראת לקויי למידה. נשואה ואם לשלושה בנים.
לאחר שני עשורים בחרתי לעשות הסבה לחינוך מיוחד כי מבחינתי חינוך זו השליחות האמיתית.
במלאכת החינוך אני שואפת להשפיע על היכולת האישית, ההערכה העצמית ותחושת המסוגלות של כל ילד וילדה. כמורת שילוב ורכזת לקויי למידה, אני זוכה להשפיע, ולו במעט, על דור העתיד בחברה הישראלית.
ענבר קאהן
"אי אפשר ללמד אדם דבר, ניתן רק לעזור לו לגלות בעצמו" (גליליאו גליליי)
מאמינה ביצירת סקרנות ללמידה וחקר מתוך חוויה והתנסות אישית. אף אחד לא יודע לאן הולך העולם, ובאיזה קצב, לכן תפקידי לתת לתלמידים "ארגז כלים" רחב שיאפשר להם להתמודד עם העתיד אליו הם צועדים.
בעלת התמחות בהוראת מדעים. מגיעה להוראה במסגרת הסבת אקדמאים, MBA התמחות במימון ושוק ההון, אחרי שנים של עבודה בתחום פיתוח למידה חוויתית לילדים.
"אי אפשר ללמד אדם דבר, ניתן רק לעזור לו לגלות בעצמו" (גליליאו גליליי)
מאמינה ביצירת סקרנות ללמידה וחקר מתוך חוויה והתנסות אישית. אף אחד לא יודע לאן הולך העולם, ובאיזה קצב, לכן תפקידי לתת לתלמידים "ארגז כלים" רחב שיאפשר להם להתמודד עם העתיד אליו הם צועדים.
בעלת התמחות בהוראת מדעים. מגיעה להוראה במסגרת הסבת אקדמאים, MBA התמחות במימון ושוק ההון, אחרי שנים של עבודה בתחום פיתוח למידה חוויתית לילדים.
ליליה אלטמן
מורה לאנגלית בעלת תואר ראשון בחינוך עם נסיון של 10 שנים בתחום ההוראה.
אני מאמינה שלומדים תמיד בדרך קלה ומעניינת עם חיוך.
English is fun
מורה לאנגלית בעלת תואר ראשון בחינוך עם נסיון של 10 שנים בתחום ההוראה.
אני מאמינה שלומדים תמיד בדרך קלה ומעניינת עם חיוך.
English is fun
עמית בקשי גטהון
בעלת תואר ראשון בפסיכולוגיה ובחינוך (במגמת ליקויי למידה) ותעודת הוראה בהתמחות חינוך מיוחד בין מסלולי א - יב. זו שנתי הראשונה במערכת החינוך כמורת שילוב ותגבור.
פניתי לחינוך המיוחד בשל החשיבות הרבה שאני רואה בתהליכים פדגוגיים ורגשיים משמעותיים עבור תלמידים בעלי לקויות למידה. כפי שצוטט על ידי עידית ברק במסמך אבני דרך: "מה צריך ילד? מקום שיוכל לגבוה, ומבוגר אחד שיעזור לו עם התקרה" (משרד החינוך, 2022).
אוהבת מאוד כלבים, ומאמינה גם ביכולתם לסייע בקשיים רגשיים של תלמידים ושל בני אדם בכלל.
בעלת תואר ראשון בפסיכולוגיה ובחינוך (במגמת ליקויי למידה) ותעודת הוראה בהתמחות חינוך מיוחד בין מסלולי א - יב. זו שנתי הראשונה במערכת החינוך כמורת שילוב ותגבור.
פניתי לחינוך המיוחד בשל החשיבות הרבה שאני רואה בתהליכים פדגוגיים ורגשיים משמעותיים עבור תלמידים בעלי לקויות למידה. כפי שצוטט על ידי עידית ברק במסמך אבני דרך: "מה צריך ילד? מקום שיוכל לגבוה, ומבוגר אחד שיעזור לו עם התקרה" (משרד החינוך, 2022).
אוהבת מאוד כלבים, ומאמינה גם ביכולתם לסייע בקשיים רגשיים של תלמידים ושל בני אדם בכלל.
עדי אלקובי
זו שנתי השנייה שאני מלמדת בבית החינוך נרקיסים.
בוגרת תואר ראשון במכללת וינגייט עם התמחות בחינוך גופני לגיל הרך.
אני מאמינה כי הוראה דרך משחק היא הדרך הטובה ביותר ללמד ילדים ולחבר אותם לאורח חיים בריא וחשיבותו.
אני שואפת ללמד את התלמידים שלי את ערכי הספורט, כמו שיתוף פעולה, סבלנות, כבוד הדדי, והתמדה. ולצד אלה לפתח מיומנויות פיזיות ומוטוריות, מיומנויות רגשיות-חברתיות ויכולת להתמודד עם סיטואציות שונות.
אני שמחה לבוא בכל יום לעבודה ולפתח קשרים אישיים מצמיחים ומעצימים עם התלמידים.
זו שנתי השנייה שאני מלמדת בבית החינוך נרקיסים.
בוגרת תואר ראשון במכללת וינגייט עם התמחות בחינוך גופני לגיל הרך.
אני מאמינה כי הוראה דרך משחק היא הדרך הטובה ביותר ללמד ילדים ולחבר אותם לאורח חיים בריא וחשיבותו.
אני שואפת ללמד את התלמידים שלי את ערכי הספורט, כמו שיתוף פעולה, סבלנות, כבוד הדדי, והתמדה. ולצד אלה לפתח מיומנויות פיזיות ומוטוריות, מיומנויות רגשיות-חברתיות ויכולת להתמודד עם סיטואציות שונות.
אני שמחה לבוא בכל יום לעבודה ולפתח קשרים אישיים מצמיחים ומעצימים עם התלמידים.
מירי צברי
אני בחינוך שש שנים, בעלת תואר ראשון ותעודת הוראה בחינוך המיוחד, אוהבת לחנך כיתות א' ולתת להם את הכלים הנדרשים כדי להתפתח יחד.
אוהבת לרקוד ולשמוע מוזיקה ומשלבת זאת גם בהוראה שלי.
אני בחינוך שש שנים, בעלת תואר ראשון ותעודת הוראה בחינוך המיוחד, אוהבת לחנך כיתות א' ולתת להם את הכלים הנדרשים כדי להתפתח יחד.
אוהבת לרקוד ולשמוע מוזיקה ומשלבת זאת גם בהוראה שלי.
קרן שמש
יועצת לשכבות ד'-ו', בעלת תואר שני בייעוץ חינוכי.
אשת חינוך זו השנה השביעית.
בעבר, מחנכת כיתות ה-ו, מורה לעברית ומקצועות רבי מלל.
אני מאמינה כי כל ילד.ה צריך. ה מבוגר אחד שיאמין בו ומשם, השמיים הם הגבול.
אוהבת מאוד לקרוא ספרים, להאזין למוזיקה ולשמור על אורח חיים ספורטיבי.
יועצת לשכבות ד'-ו', בעלת תואר שני בייעוץ חינוכי.
אשת חינוך זו השנה השביעית.
בעבר, מחנכת כיתות ה-ו, מורה לעברית ומקצועות רבי מלל.
אני מאמינה כי כל ילד.ה צריך. ה מבוגר אחד שיאמין בו ומשם, השמיים הם הגבול.
אוהבת מאוד לקרוא ספרים, להאזין למוזיקה ולשמור על אורח חיים ספורטיבי.
ליטל שלום
בת 34 מראשון לציון נשואה ואם לארבעה ילדים.
בעלת תואר ראשון בחינוך, התמחות בשפה.
להיות מורה זאת שליחות בעיני, יש בזה המון סיפוק.
הצלחתם של התלמידים היא הצלחתי.
בת 34 מראשון לציון נשואה ואם לארבעה ילדים.
בעלת תואר ראשון בחינוך, התמחות בשפה.
להיות מורה זאת שליחות בעיני, יש בזה המון סיפוק.
הצלחתם של התלמידים היא הצלחתי.
מעיין קראים
אמנית במאית ומורה לאמנות.
אני יוצרת בהרבה תחומים ואוהבת את החיים.
בחרתי במקצוע ההוראה לעורר השראה ולקבל השראה.
אמנית במאית ומורה לאמנות.
אני יוצרת בהרבה תחומים ואוהבת את החיים.
בחרתי במקצוע ההוראה לעורר השראה ולקבל השראה.
בן פאר
איש חינוך בתחום החינוך הגופני בעל תואר ראשון.
מאמין כי ההשפעה הגדולה ביותר שלי הנה בעבודה עם שכבות הגיל הגבוהות בבית הספר.
דרך הספורט למדתי ערכים חשובים שאני מעביר לתלמידים שלי.
מאמין בשוויון , אחדות, דבקות במטרה והשגת מטרות.
איש חינוך בתחום החינוך הגופני בעל תואר ראשון.
מאמין כי ההשפעה הגדולה ביותר שלי הנה בעבודה עם שכבות הגיל הגבוהות בבית הספר.
דרך הספורט למדתי ערכים חשובים שאני מעביר לתלמידים שלי.
מאמין בשוויון , אחדות, דבקות במטרה והשגת מטרות.
מיטל מנצן
אשת חינוך מזה 20 שנה. בעלת תואר ראשון בלשון עברית ומקרא ותואר שני במנהל עסקים. לימדתי במכללת ספיר במסלול הקדם אקדמי הוראת עברית כשפה שנייה באולפני עולים ובהגשה לבגרות בלשון במכינות עולים.
בעשור האחרון חינכתי כיתות א' - ג' ולימדתי שפה ומתמטיקה בכיתות א' - ו' .
הרב קרליבך : " כל מה שילד צריך זה מבוגר אחד שיאמין בו". אני מאמינה ביכולותיהם ובכישוריהם המופלאים של כל תלמיד ותלמידה. תפקידי כמורה לאפשר לכל תלמיד.ה לבטא את כישוריו.ה במסירות אין קץ וברגישות. מאחלת לכולנו שנת לימודים פורייה ומצמיחה : )
אשת חינוך מזה 20 שנה. בעלת תואר ראשון בלשון עברית ומקרא ותואר שני במנהל עסקים. לימדתי במכללת ספיר במסלול הקדם אקדמי הוראת עברית כשפה שנייה באולפני עולים ובהגשה לבגרות בלשון במכינות עולים.
בעשור האחרון חינכתי כיתות א' - ג' ולימדתי שפה ומתמטיקה בכיתות א' - ו' .
הרב קרליבך : " כל מה שילד צריך זה מבוגר אחד שיאמין בו". אני מאמינה ביכולותיהם ובכישוריהם המופלאים של כל תלמיד ותלמידה. תפקידי כמורה לאפשר לכל תלמיד.ה לבטא את כישוריו.ה במסירות אין קץ וברגישות. מאחלת לכולנו שנת לימודים פורייה ומצמיחה : )
ג׳ואן דפט
בעלת תואר ראשון בפסיכולוגיה וחינוך, ותואר שני בחינוך והתפתחות לגיל הרך.
אני עובדת שנתיים כמורה מקצועית לאנגלית בוגרת קורס הוראה באנגלית לדוברי אנגלית.
אוהבת לחשוב מחוץ לקופסא ותמיד לנסות למצוא דרכים חדשות ללמד, משחקים שירים, ריקוד ואומנות. מאמינה שלמידה אפקטיבית מתבצעת רק ממקום של קשר אישי וחוויתי בין המורה לתלמיד."
בעלת תואר ראשון בפסיכולוגיה וחינוך, ותואר שני בחינוך והתפתחות לגיל הרך.
אני עובדת שנתיים כמורה מקצועית לאנגלית בוגרת קורס הוראה באנגלית לדוברי אנגלית.
אוהבת לחשוב מחוץ לקופסא ותמיד לנסות למצוא דרכים חדשות ללמד, משחקים שירים, ריקוד ואומנות. מאמינה שלמידה אפקטיבית מתבצעת רק ממקום של קשר אישי וחוויתי בין המורה לתלמיד."
לירז טפטה
זוהי שנתי השנייה במערכת החינוך.
אוהבת את התחום ואת הסיפוק שמגיע איתו, בכל יום ויום בו אני פוגשת ומשפיעה על הילדים .
בשנה הנוכחית החלטתי ללכת עם הלב ולהתמקצע בתחום ההוראה ולהיות מחנכת החלטה ששינתה את חיי ומודה על כך.
זוהי שנתי השנייה במערכת החינוך.
אוהבת את התחום ואת הסיפוק שמגיע איתו, בכל יום ויום בו אני פוגשת ומשפיעה על הילדים .
בשנה הנוכחית החלטתי ללכת עם הלב ולהתמקצע בתחום ההוראה ולהיות מחנכת החלטה ששינתה את חיי ומודה על כך.
גילי וישנוביצקי
מורה להוראה מותאמת ושנתיים במערכת החינוך. בכובעי השני גם מטפלת ברפואה משלימה.
אוהבת מאוד את מקצוע השפה, קריאת ספרים וכל פעילות שמרגיעה ועושה טוב לנפש.
מאמינה ביחס אישי ומחבק לכל ילד ובטוחה שזהו המנוף להצלחתו בכל התחומים.
ניתן להגיע לכל נפש של אדם רק צריך למצוא את הדרך הנכונה❤️
מורה להוראה מותאמת ושנתיים במערכת החינוך. בכובעי השני גם מטפלת ברפואה משלימה.
אוהבת מאוד את מקצוע השפה, קריאת ספרים וכל פעילות שמרגיעה ועושה טוב לנפש.
מאמינה ביחס אישי ומחבק לכל ילד ובטוחה שזהו המנוף להצלחתו בכל התחומים.
ניתן להגיע לכל נפש של אדם רק צריך למצוא את הדרך הנכונה❤️
קרן פורטנוי
מחנכת כיתה ב' , בעלת תואר ראשון בחינוך והוראה ומתחילה את התואר השני בניהול מערכות חינוך.
עבדתי במספר בתי ספר במרכז הארץ עם השכבות הצעירות ושכבת ו'.
הוראה היא שליחות עבורי ואני שמה דגש רב על גיבוש הכיתה וחיזוק מיומנויות חברתיות ולימודיות שונות אצל התלמידים/ות.
מחנכת כיתה ב' , בעלת תואר ראשון בחינוך והוראה ומתחילה את התואר השני בניהול מערכות חינוך.
עבדתי במספר בתי ספר במרכז הארץ עם השכבות הצעירות ושכבת ו'.
הוראה היא שליחות עבורי ואני שמה דגש רב על גיבוש הכיתה וחיזוק מיומנויות חברתיות ולימודיות שונות אצל התלמידים/ות.
