להקשיב לפעימות הלב

העצמת תחושת המוגנות והשייכות בין כל באי בית החינוך באמצעות ביסוס והעמקת קשרים בין אישיים.
שיחות אישיות עם תלמידות.ים בתחילת שנה ולאורך השנה כשגרה במטרה לבסס ולהעמיק את הקשר ממגוון נקודות מבט ותחומים.

5X5
5 מפגשים עם 5 ילדים בהובלת המחנכת.
מפגשים לשיח רגשי-חברתי בתכנים שנבחרו מראש ע"י הצוות והיועצת.
תכנים העוסקים בניהול רגשות, פרגון, זיהוי כוחות, חוסן וניהול קונפליקטים.

מפגשים מלב אל לב
שלושה מפגשים לאורך השנה #1 ברית בין מבוגרים (ספטמבר); #3 #2 תלמיד.ה – הורה – מורה (דצמבר ומאי).
שיח מעצים בהובלת התלמיד.ה בשילוב בין מבט רפלקטיבי למבט קדימה לקביעת יעדים אישיים, זיהוי חוזקות, אתגרים ובניית תכנית פעולה אישית. הישיבה במפגש באווירה ביתית ומקרבת.

משוב מקדם למידה
מתן משוב מקדם למידה על תהליכים חברתיים ולימודיים בשגרה.
מתן כלים למשוב עמיתים על תהליכים והערכת תוצרים.
פלטים במפגשים מלב אל לב ובסוף שנה בדגש על הערכת תהליכים אישים, כוחות, הצלחות ואתגרים.

מילה טובה
פירגון לתלמידות.ים במילה טובה דרך מערכת דיגטלית, מכתב הכתוב בכתב יד ע"י המורה, מכתב הכתוב בכתב יד ע"י מנהלת בית החינוך (אחת לשבוע לתמיד.ה אחד.ת מכל כיתה).

ליווי והדרכה של היועצת והמנהלת
מודלינג של תהליכים רגשיים חברתיים לצוות החינוכי: שיחות אישיות, 5X5, משוב מקדם למידה ומילה טובה.
ליווי והדרכה למורים בניהול וניווט כיתה לקידום אקלים חברתי-לימודי מיטבי בכיתות.